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dc.contributor.authorPérez Cervantes, Iris Zuleica-
dc.contributor.authorPonce Rojo, Antonio-
dc.date.accessioned2021-01-17T03:24:53Z-
dc.date.available2021-01-17T03:24:53Z-
dc.date.issued2010-
dc.identifier.citationPérez Cervantes, IZ. y Ponce Rojo, A. (2010). Weblogs y habilidades superiores de pensamiento: un estudio con alumnos de Psicología a nivel pregrado en la Universidad de Guadalajara. En: Morfín Otero, M., Preciado González R. y Álvarez Gómez M. (Coords). Experiencias de investigación con el uso de Tecnologías para el Aprendizaje, (pp: 139-160) Puerto Vallarta, Jalisco.es, en
dc.identifier.isbn978-970-27-2024-9-
dc.identifier.urihttp://repositorio.cualtos.udg.mx:8080/jspui/handle/123456789/1045-
dc.description.abstractEn este documento se presentan los resultados obtenidos tras el análisis de las características de un conjunto de weblogs creados por alumnos de psicología a nivel pregrado, como requisito formal en una asignatura oficial de su programa de estudios; y su correlación con el nivel de inteligencia obtenido a partir de la aplicación del test de inteligencias múltiples (Gardner, 1987). Los resultados arrojan evidencia de que el tipo de inteligencia múltiple predominante tiene correlación con las pautas de diseño elegidas para los weblogs y las características específicas dotadas a los diseños.es, en
dc.language.isoeses, en
dc.publisherUniversidad de Guadalajara. Centro Universitario de la Costaes, en
dc.subjectweblogses, en
dc.subjecteducación superiores, en
dc.subjecteducación y nuevas tecnologíases, en
dc.subjecthabilidades superiores de pensamientoes, en
dc.titleWeblogs y habilidades superiores de pensamiento: un estudio con alumnos de Psicología a nivel pregrado en la Universidad de Guadalajaraes, en
dc.typeBook chapteres, en
Appears in Collections:5801 Capítulos, memorias y reseñas



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