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dc.contributor.authorHernández Contreras, Jorge-
dc.contributor.authorPonce Rojo, Antonio-
dc.date.accessioned2021-01-17T05:26:02Z-
dc.date.available2021-01-17T05:26:02Z-
dc.date.issued2010-
dc.identifier.citationHernández Contreras, J. y Ponce Rojo, A. (2010). El uso de blogs como una propuesta alternativa en la realización de tutorías en educación superior. En: Revuelta Vaquero, B. y cols. (2010). Tutoría en la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo: experiencia de los tutores (pp:67-90). Méxicoes, en
dc.identifier.isbn978-607-424-161-7-
dc.identifier.urihttp://repositorio.cualtos.udg.mx:8080/jspui/handle/123456789/1053-
dc.description.abstractEn el presente documento se presenta un análisis del uso de Blogs como herramienta de apoyo a la realización de orientación, tutorías y asesorías en educación superior se presentan las ventajas y desventajas que el uso de esta nueva tecnología puede presentar en la realización de tutorías virtuales, o e-tutorías, desde el punto de vista de todos los actores involucrados. Se ofrecen consideraciones acerca del peligro de repetir viejas prácticas con medios nuevos y se trata el perfil que debe tener un tutor en línea para trabajar con e-tutorías como apoyo a la enseñanza presencial. Finalmente, se incluye un análisis de algunos aspectos que prevalecen cuando se usan los Blogs con estos fines en entornos pobres en acceso a las tecnologías de información y la comunicación, así como una escasa cultura de uso informático.es, en
dc.language.isoeses, en
dc.publisherUniversidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgoes, en
dc.subjecttutoría virtuales, en
dc.subjecte-tutoríaes, en
dc.subjecttutores, en
dc.subjectenseñanzaes, en
dc.titleEl uso de blogs como una propuesta alternativa en la realización de tutorías en educación superiores, en
dc.title.alternativeTutoría en la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo: experiencia de los tutoreses, en
dc.typeBook chapteres, en
Appears in Collections:5801 Capítulos, memorias y reseñas

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