Capítulo 14. Perfil de Estudiantes y Docentes del CUALTOS en la Educación a Distancia durante el COVID-19

Abstract

En respuesta a la pandemia de Covid-19, las instituciones educativas en todo el mundo se vieron obligadas a adoptar modalidades de educación a distancia para garantizar la continuidad de la enseñanza. Este Capítulo se centra en analizar el perfil de estudiantes y docentes del Centro Universitario de los Altos (CUALTOS) durante este período de transición a la educación a distancia. Además, se explora la disponibilidad de recursos tecnológicos y la adaptación a las plataformas virtuales de aprendizaje. A causa de esto, la comunidad estudiantil del CUALTOS ha experimentado desafíos únicos en la transición a la educación a distancia, enfrentándose a diversas problemáticas, siendo algunas de ellas la accesibilidad a Internet y dispositivos tecnológicos. Asimismo, se observaron variaciones en la preferencia por diferentes modalidades de enseñanza virtual. En el caso de los docentes, se analizan las estrategias de adaptación utilizadas para facilitar el aprendizaje a distancia. Se destaca la importancia de la formación en tecnologías educativas y la necesidad de apoyo institucional para garantizar una transición exitosa. Se proporciona una visión detallada y actualizada del perfil de estudiantes y docentes del CUALTOS durante la educación a distancia durante la pandemia de Covid-19. En conclusión, se resalta la importancia de abordar las brechas tecnológicas y de capacitación para garantizar la equidad en el acceso a la educación y el éxito en la enseñanza virtual. Estos hallazgos pueden ser de utilidad para informar estrategias futuras en la implementación de modalidades de educación a distancia y para abordar los desafíos que enfrenta la comunidad educativa en situaciones de crisis.