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Title: Influencia de los videojuegos en la agresividad de los niños
Other Titles: V Jornada de Investigación Universitaria
Licenciatura en Psicología
Authors: Padilla Gutiérrez, Daniela
Gutiérrez Aceves, Sandra Angélica
Luna Barba, Indira Saraí
Soto Vázquez, Itzayana
Keywords: influencia
videojuegos
agresividad
niños
infancia
Issue Date: Jun-2014
Publisher: Centro Universitario de los Altos, Universidad de Guadalajara
Citation: Padilla Gutiérrez D., Gutiérrez Aceves S.A., Luna Barba I.S., Soto Vázquez I. (2014). Influencia de los videojuegos en la agresividad de los niños. V Jornada de Investigación Universitaria. (PSI). Centro Universitario de los Altos, Universidad de Guadalajara.
Series/Report no.: Jornada de Investigación Universitaria;V
Abstract: Desde el comienzo de la difusión de los videojuegos, la preocupación de padres y educadores se ha orientado hacia los supuestos peligros que el empleo de estos juegos pueda provocar en la infancia. Se han cruzado acusaciones desde los dos bandos: desde los que alarman de los peligros del uso de los videojuegos, hasta quienes afirman que la mayoría de las investigaciones carecen de fundamentos. Sin embargo, de entre la literatura al respecto, caben destacar las voces de alarma de la APA (American Psychological Association) y numerosas indagaciones, para quienes las investigaciones demuestran que existe una correlación positiva entre la práctica de los videojuegos violentos y la conducta agresiva posterior de los jugadores, por esta razón nos planteamos para la realización del presente estudio el siguiente objetivo de identificar la influencia que tienen diversos tipos de videojuegos en la agresividad de los niños. Para su realización se utilizó un diseño experimental puro con pre/posprueba y grupo control. El estudio pretendió relacionar reconocer la influencia de los videojuegos como uno de los aspectos responsables de las consecuencias negativas en la conducta de los niños. Los participantes fueron 15 niños de sexo masculino, con una edad promedio de 10 años, pertenecientes a 5° de primaria de la escuela “José María González Hermosillo” de Jalostotitlán, Jal. Los participantes fueron expuestos a diversos tipos de videojuegos para evaluar su conducta antes y después de la presencia de la variable a través de una prueba proyectiva.
URI: http://repositorio.cualtos.udg.mx:8080/jspui/handle/123456789/746
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