Consideraciones en torno a la enseñanzas de las Ciencias Sociales

Abstract

Al hablar de la enseñanza de las ciencias sociales surgen varias interrogantes que tienen su origen en el debate referido al status que a estas ciencias se les confiere en el ámbito del conocimiento. ¿Qué tipo de enfoque puede prevalecer en relación a la enseñanza de los fenómenos sociales si el punto de vista epistemológico es diferente en cuanto al abordaje de los mismos? ¿Puede pensarse en un solo criterio metodológico para la enseñanza de lo social si los objetos, las teorías y los métodos de conocimientos son no sólo diferentes sino contrapuestos en unas y otras instituciones educativas? La respuesta es que no, como veremos a continuación.